核心素养时代学科育德的南通实践

作者：李屹

来源：江苏教育研究, 2022, Z4: 28-32.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z4.016

• 核心素养
• 学科育德
• 南通样本

中小学进入学科育人崭新时代。南通教育坚持以落实立德树人为根本任务，以培育学生核心素养为使命担当，遵循“推进立学课堂建设、达成学科育德目标”的研究思路，坚持“问题导思、目标导向、研究导行”的实施原则，开展学科育德南通行动，努力构建核心素养时代的学科育德南通样本。