当前，小学低段劳动教育课程的实施现状不尽如人意，存在教学资源不足、评价体系不够完善等问题。针对这些情况，必须对现阶段小学低段劳动教育存在的问题进行充分分析和研究，根据学生的实际情况采取最合适的教学策略开展教学活动，提升学生的综合素质。文章就针对做好小学劳动教育的意义、小学低段劳动教育的原则以及小学低段劳动教育课程实施的现状进行了分析，探究了小学低段劳动教育课程教学策略。
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