基于地理核心素养与时事新闻的教学案例设计——以“从‘中美贸易争端’看‘工业区位选择’”为例

作者：周静; 杜楠

来源：地理教学, 2019, (05): 37-41.

• 时事新闻
• 案例教学
• 地理核心素养培育

围绕某一主题,将时事新闻资源编写成案例,引入地理课堂,实施案例教学,有利于培养中学生地理核心素养。本文以"从‘中美贸易争端’看‘工业区位选择’"为例,谈紧扣时事新闻,精心设计案例,培育地理核心素养的基本策略。