小学英语读写结合教学策略的探究

作者：朱文湘

来源：江西教育, 2023, (31): 82-83.

• “以读促写”
• 小学英语
• 教学策略

在小学英语教学中，“以读促写”正成为研究的热点。“读”是学生语言输入和获取信息的重要渠道，而“写”则是语言输出的一个重要路径。语言学习应是一个完整的过程，阅读与写作应该紧密关联——阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。因此，在小学英语课堂教学中，教师要注重落实“以读促写、读写结合”的教学理念，在设计教学活动时将两者有机融合，让“读”与“写”成为课堂中必不可少的教学活动，并以此充分激发学生语言学习的动机与兴趣，从而提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。