摘要

<正>中学教材有许多个性鲜明的人物形象。范进是一个因中举而疯的老考生,闰土是一个被命运折磨而麻木的农民,藤野是一个可亲可敬的老教师,小弗郎士又是一个爱逃学但什么也没有学会的小学生。教材里的人物形象可谓林林总总,但这林林总总的形象却每一个都与众不同。究其原因,那是因为作家们运用个性化的写作方法成功地再现了这些形