《中小学综合实践活动指导纲要》为中小学综合实践活动课程开发和实施提出了新的要求。学校的办学理念和目标是课程开发和实施的起点和落脚点。本文结合中小学电子电工这一课程,介绍如何结合新纲要要求和学校办学理念,按照目标—结构—内容—实施这一路径,进行综合实践活动课程探索研究,形成了独特的、整合性的课程架构。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
