幼儿园教学沟通交往的缺失及补救

作者：康学东

来源：学周刊, 2019, (35): 187.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.181

• 幼儿园
• 教学沟通
• 同伴互动

在当前的幼儿园教学中,教学交流活动缺乏,仅有的交流活动也主要局限于教师与部分幼儿之间。教师与幼儿之间的互动主要是通过"知识"传递进行的,忽视了最为重要的情感与精神的沟通。因此,在幼儿园教学中应着重加强和改善教学交流不足的问题,提高幼儿园教学质量,促进幼儿健康成长。