<正>文本解读在哪里进行?文本解读由谁展开?两个关键问题的解决需要回归话语理论中。王永进在《话语理论与实践》一书中论及:"人的每一个行为都被行为所发生的场域所影响,而场域并非单指物理环境而言,也包括他人的行为以及与此相连的许多因素。"语文教学中的文本解读话语关系早已不能简单视作读者与作者的交流互动,教师与学生以读者的身份进行文本解读,其话语场域也不可能止于文本内部的双边对话。
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