初中生物教学中生态美学观的渗透

作者：李丽君

来源：新课程导学, 2018, (10): 83.

• 初中生物
• 生态美学观
• 渗透

随着社会的进步,生态环境问题逐渐成为全社会瞩目的问题,将生态美学观渗透生物课堂教学中,使学生更好认识生态美学,激发学生对美的追求、对大自然的热爱,引导学生主动认识丰富多彩的生物世界。在教学过程中,通过生物学习,让学生树立正确的生态美学观,认识到当前生态环境的危机,并鼓励他们加入保护生态环境的行列。如何将生态美学观更好渗透到生物教学中,被学生所接受,成为我们教学中的一大难题。