数感培养导向的一年级数学作业设计探究

作者：潘靓

来源：求知导刊, 2022, (20): 56-58.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.20.010

• 作业设计
• 一年级数学作业
• 数感

如何利用好数学学习的作业布置环节，使学生在作业练习中逐步发展数感是小学数学教师需要思考的问题。文章在“减负提质”的背景下，结合目前小学一年级数学作业存在的问题，提出发展学生数感的一年级数学作业设计策略，从而让学生在练习活动中逐步发展自身的数感。

• 单位
  重庆三峡学院