<正>质疑是培养学生批判性思维品质的重要途径，是学生提出问题的前提.在教学中，教师要适当地放慢节奏，鼓励学生质疑.然而，在现实教学中，因受“讲授式”教学模式的影响，学生对教师产生了依赖，习惯于“听”,不喜欢“问”.另外，在学习中，有的学生因担心自己提出的问题过于简单而被嘲笑，有的学生害怕自己提出的问题缺乏合理性被教师训斥，等等，致使学生不敢提出问题.因为“不喜欢”“不敢”影响了学生问题意识的培养，限制了学生思维能力的发展.
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