溯因推理在高中生物学教学中的应用

作者：盛国跃

来源：生物学教学, 2019, 44(08): 8-9.

• 溯因推理
• 科学思维
• 高中生物学

"学生能基于生物学事实和证据,运用推理等方法探讨、阐释生命现象及规律"是生物学课程的基本目标之一。主要的推理类型有演绎、归纳、类比和溯因等4类。文献检索发现,溯因推理在高中生物学教学中的应用研究较少。然而,溯因推理作为认知逻辑的理论框架中重要的一环,它与创造性、科学发现有高度的契合性,理应受到广大生物学教师的重视。故笔者在分析溯因推理内涵及模式的基础上,构建获得新知的溯因模型,分析其在生物学教学中的应用。

• 单位
  金华市教育局