<正>初中英语教学改革对阅读教学模式进行了调整,以主题意义探究为核心开展英语大单元阅读教学,对单元主题情境进行宏观架设,整合、重构单元阅读内容,拓展阅读资源,基于学生的认知及发展规律,开展多元化阅读活动。基于此,文章先对主题意义探究下的初中英语大单元阅读教学的原则进行分析,进而具体探讨主题意义探究下的初中英语大单元阅读教学的实施策略,以期为提升初中英语阅读教学质量提供参考。
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