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摘要
目的 了解某院校护理专业学生2020年9月至2021年3月的心理状况及其影响因素。方法 采用症状自评量表（SCL-90）、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表、家庭环境量表中文版（FES-CV）、人际关系交往综合诊断量表（TCSDS）对护理专业学生进行研究，使用SPSS 26.0统计数据并分析。结果 护理专业学生SCL-90的抑郁、焦虑、恐怖因子分显著高于常模组，PSQI量表的睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、日间功能障碍因子分显著高于常模组，FES-CV的矛盾性因子分显著高于常模组（P<0.05）,TCSDS的言语交谈、交际交友、待人接物、与异性交往因子分显著低于对照组（P<0.05）。结论护理专业学生心理健康状况不佳，与睡眠状况、家庭氛围、人际关系有密切关联。
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