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学以致用为导向 有的放矢教数学
作者:张颖
来源:
小学教学参考
, 2018, (27): 25.
数学教学
学前活动
知识教学
数学实验
实践性作业
摘要
数学课堂中,教师应以新的教育教学理念为思想指导,始终把学生放在首位,充分调动学生的自主能动性,给学生提供自由探究的机会,引导他们获取知识和掌握科学的学习方法,真正做到有的放矢地进行数学教学。
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