学以致用为导向 有的放矢教数学

作者：张颖

来源：小学教学参考, 2018, (27): 25.

• 数学教学
• 学前活动
• 知识教学
• 数学实验
• 实践性作业

数学课堂中,教师应以新的教育教学理念为思想指导,始终把学生放在首位,充分调动学生的自主能动性,给学生提供自由探究的机会,引导他们获取知识和掌握科学的学习方法,真正做到有的放矢地进行数学教学。