创客空间2.0：守正与持续创新

作者：吴俊杰

来源：中国信息技术教育, 2020, (10): 1.

<正>2020年,创客空间2.0来了。来得好像不是时候,疫情当下,政府预算面临很大压力,校长对很多主科尚且不暇顾及,怎么还能有时间搞这种花架子?且慢,容我细细道来。创客空间2.0是在创客空间1.0阶段的开源硬件、图形化编程和3D打印技术普及的基础上开展的一种创客教育的自我反思与提升的系统工程。每个阶段有每个阶段的任务,就像专业人士都知道CAD软件很重要,但是那个阶段,大家更喜欢看得见摸得着的东西,3D设计软件必须要搭配3D打印机才能卖得出去。那时,我们相中了