初中历史史料研读活动课的设计与思考

作者：宋薇

来源：新课程研究(上旬刊), 2017, (06): 47-50.

• 初中史料研读活动课
• 设计
• 思考

史料研读活动在提高学生的历史学科素养中有重要意义。这需要整合教材,设计史料研读活动专题,拓展课堂思维活动空间;需要适时进行阅读指导,增强针对性和有效性;需要设计好学习成果呈现与交流分享的方式,在筹备演讲资料的过程中提升史料处理能力。阅读过程中,"意义建构"的过程就是历史学科素养提升的过程。

• 单位
  清华大学附属中学