摘要

结构化教学是促使学生走向深度学习的有力措施。采用结构化教学能帮助学生建立起知识之间的联系,理解知识的本质;让学生学会学习的方法,并能够将所学内化为自己的思维方式,从而提升学生数学核心素养。为此,从关注数学知识结构、渗透学习方法结构、建立学习活动结构三个方面阐述如何在小学数学课堂中践行结构化教学,以促进学生的深度学习。