核心素养背景下小学数学问题情境创设策略研究

作者：焦克虎

来源：新课程, 2022, (07): 42.

<正>新课改的发展形势推动了国内教育行业的改革进程,让广大教师意识到教育工作创新的价值与作用。特别针对小学数学课程教学,因为学生学习的内容十分抽象、复杂,增加了学生的学习难度。实际上,长久以来,小学数学教学工作的开展没有达到既定的目标,严重影响到整体的教学工作成效。基于改变此项不良状况的目的,依靠构建问题情境的教学手段,

• 单位
  胜利小学