基于体验式教学情境的数学课堂

作者：韦礼德

来源：课程教育研究, 2019, (23): 152-153.

• 初中
• 数学
• 体验式
• 教学情境

在以学生为主体的新课程理念下,新课改突出强调了"学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"具体体现为:重视学生的体验感,使学生经历知识生成过程。所以,本文研究了基于体验式教学情境的数学课堂。