倡导合作学习,促进初中英语学困生转化

作者：郝婧

来源：新课程(教育学术版), 2018, (03): 218.

• 初中英语
• 合作学习
• 学困生

英语作为第二门语言学科,有它的特殊性。学生接触英语语言环境的机会少,并且学生在日常生活中接触英语的概率小,导致初中许多学生成了英语学习的学困生。新课改倡导学生自主、合作、探究的学习理念,学生之间的相互合作是促进初中英语学困生转化的有效方法。