以问题引领深度学习

作者：朱世光; 郝振楠

来源：中学历史教学, 2020, (11): 16-18.

<正>人教版高中历史新教材《中外历史纲要》,依据《普通高中历史课程标准》(2017年版)编写,以时序为线索,用单元排列和纲目设置呈现中外历史。如何寻找符合历史思维的教学路径,实现课程目标,落实学科核心素养。下面以"第二次世界大战与战后国际秩序的形成"一课教学为例进行探讨。一、以立意统领教学目标培养和发展学生历史学科核心素养,要从传授历史知识本位转变为培养历史学科核心素养本位,

• 单位
  杭州师范大学