现代小先生制数学课堂中,学生成为学习的主人,成为教、学、评的小先生,课堂学习呈现出以教促学、以评促学的新样态.现代小先生制课堂中,学生全面参与课堂学习、教学、管理,呈现出合作探究与个体发展、课堂组织权力转移、师生职能转变等基本特征.数学课堂中践行小先生制,探究课堂组织策略,力求在兴趣引领、任务导学、协同学习、适时反馈的过程中,培养小先生.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
