培养全面复合型人才是当前教育的目标之一，为教学改革提供了根本方向。以“环境生态学”理论课为例，基于以往教学模式存在的问题，从教学内容、教学思路、教学进度和考核方式等方面进行改革，提出了在线混合多元教学新模式。采取问卷调查的方式，进一步对该课程改革后的教学模式进行评价。此次教学模式的改革实践为培养和提升学生的理论知识及实践应用能力提供了一种可行的方案，为进一步提升本科生理论课程教学质量提供了参考。
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