概率统计课程微课的设计与应用

作者：陈焱; 张中旭; 付勇智

来源：数学学习与研究, 2019, (06): 16-17.

• 微课
• 概率统计
• 假设检验
• 教学设计

微课作为一种新的教学微型资源,极大地改变了教师教学和学生学习知识的方式.本文以概率统计课程为例,分析了传统概率统计课程课堂教学存在的问题,介绍了微课教学和传统课堂教学的差异,通过假设检验概念和原理的微课设计,探索如何有效地将微课应用于概率统计课程的教学中,从而提高教学效果.

• 单位
  西南林业大学; 数理学院