歌唱能力的培养(中)——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之二

作者：杨立梅

来源：中国音乐教育, 2011, (08): 7-9.

• 歌唱能力
• 柯达伊
• 变化音级
• 发声练习
• 理论与实践

<正>3.培养歌唱表现力应该是一个贯彻始终的教学要求,而我们在有些歌唱教学中看到的却是,教师要求学生完成了音准、拍子、节奏、音色等要素的学习和"难点"的处理之后,再把"音乐表现"作为最后一项提出来。这是一种把音乐要素与音乐表现割裂开来的做法,是一种用模仿性的操练来"教"表现的做法,而音乐表现应

• 单位
  北京师范大学