创设教学情境，激活生物课堂

作者：孔祥晟

来源：学苑教育, 2021, (16): 17-18.

• 教学情境
• 生活情境
• 生物课堂

在传统的生物课堂中,老师多是以语言讲解和板书设计为主,是一种比较死板的教学方式,使得教学的整个过程变得枯燥没有趣味。在这样的课堂上,气氛会显得比较压抑,学生没有强烈的学习欲望,使得老师的教学效果也不是特别好。所以,老师就应该想办法进行创新课堂,创新教学内容,改变传统的教学模式,为高中生物课堂添加一些新的生机。