在高职英语教学中,高职学生的英语学习现状对于高职英语教学的方向具有现实的指向作用和影响。针对高职学生在英语学习中存在的问题,高职英语教师就可调整高职英语教学的侧重点,使高职英语教学沿着修正高职学生存在的问题、引导高职学生发展的道路前进,促进高职学生在英语学习上的提升,保证高职学生向着积极、优化、自主的英语学习之路发展。
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