随着“新工科”建设模式的提出，为培养满足产业需求的高素质应用型机械人才，高校机械制图专业基础课开展思政教学改革。通过对机械制图学科地位和教学情况的分析，同时以“新工科”背景下机械类专业人才培养需求为目标，完善机械制图课程目标和能力指标，优化教学内容和教学项目，探索对应思政元素融合和教学方式改革，帮助学生在学习机械制图专业知识的同时养成良好的道德素养，促进工科人才培养的进一步发展，达到共赢的成效。
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