基于课程游戏化背景下优化大班幼儿一日生活的支持策略

作者：邱琴琴

来源：科普童话, 2020, (28): 142.

<正>《纲要》指出:"科学合理地安排和组织一日生活,尽量减少不必要的行为和过渡环节,减少和消除等待现象。""时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿合理需要,照顾到个体差异。"基于课程游戏化背景下优化大班幼儿一日生活探究思考,从凝聚共识、借鉴经验、时间调整、活动推进、分析调整、反思优化等策略,促进师幼共同发展。