初中历史学科学生家国情怀的培养策略——以部编本“中华民族的抗日战争”单元为例

作者：顾新利

来源：教书育人(学术理论), 2018, (13): 37.

• 初中
• 历史
• 家国情怀
• 培养策略

家国情怀是历史学习和历史认识在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育功能的重要标志。将家国情怀教育根植于初中历史教学,具有重要的实践和现实意义。