根据中外合作办学外语课程在思政内容、思政执行者、思政对象上的特殊性质，以课堂教学为出发点，构建了以课堂教学为核心，以教师言行、教学环境治理和第二课堂活动为辅助的中外合作办学外语课程思政内涵框架，并据此框架提出了外语教学基础阶段学习共同体建设和用外语讲述中国故事能力建设并行的育人理念。
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