针对努力实现"高职教育培养高素质技能型专门人才"的目标定位,结合多年对多媒体的研究,尝试通过视频、图形图像对公共基础课程进行融合,让学生既感受到公共基础课程的新颖,又能感受到专业课程与公共基础课程你中有我,我中有你,相互联系,又相互区别,提高学生学习公共基础课程的积极性,进一步促进学生专业课程的学习。通过对教学模式的设计,对专基融通能起到抛砖引玉的作用。
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