初中数学课堂有效提问的设计

作者：孔令芳

来源：西部素质教育, 2019, 5(04): 242.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201904150

• 初中数学
• 有效提问
• 问题设计

文章首先阐述了初中数学课堂有效提问的设计原则,然后提出了初中数学课堂有效提问的设计策略,包括合理设计引导性问题,增强新旧知识衔接;合理设置趣味性问题,激发学生的学习兴趣;充分重视提问结果的预设;设置由易到难的问题。