本文从专业特色、学生、教师、非物质文化遗产信息化传播等层面分析非物质文化遗产微课设计的必要性,以少数民族服饰瑶服为例,从"前期分析—内容具体设计与制作—反馈与评价"等步骤论述高职旅游专业"广西非物质文化遗产"微课的设计。
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