幼儿的思维在很大程度上依赖于运动和感知能力,往往在听、看和玩耍的时候更容易活跃起来。随着幼儿年龄的增长,他们的思维逐渐变得完善,而幼儿园语言教学是促进幼儿思维发展的重要组成部分,利用多媒体教学手段实现语言教学的游戏化,能够更好地促进幼儿语言发展。教师应充分利用幼儿的兴趣和积极性,开展游戏化的语言教学活动,使幼儿在游戏中获得语言知识。本文以多媒体教学手段的运用为例,探讨幼儿园语言教学活动中游戏化教学的实现。
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