动态生成已经成为语文课堂教学的常态。教师要善于运用动态生成的理念指导教学,善于捕捉并处理课堂上出现的各种生成性资源,通过创设"情境"、善待"错误"、激活"意外"、填补"留白"、活用杂音"、敲击"质疑"、尊重"体验"等途径,打造动态生成的语文课堂。