从特殊位置寻解题突破——对一类试题解法的分析与思考

作者：顾勇

来源：中学数学杂志, 2018, (10): 35-36.

<正>解题是学生数学学习的重要环节,是思维的展示形式之一,对学生理解知识、培养能力、提高素养等都有积极的意义.但在具体问题求解过程中,往往会因为试题面貌是全新的而深感困惑.例如有一类动态几何问题,因条件中的点是动的,结论是未知的,导致学生拿着试题无从下手.为此,笔者结合具体实例,就此类问题如何培养学生从无头绪到有思路,进而能想到自然解法,谈谈个人体会.1由问题找方法