作为向学生传递知识与进行文化教育的语文课程,如何发挥文化传承和文化育人、立人的作用,值得语文教师去深思与实践。在古诗文教学中实施传统文化教育可以从充分利用教材资源,发掘文本的文化内蕴,形成传统文化渗透的自觉;在课堂教学方面,形成随文渗透传统文化的有效策略;开发校本课程资源,丰富传统文化与语文教学的内容;开展活动,注重传统文化的审美教育和审美体验四方面实现。
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