多元识读教学法视域下的应用型本科高校大学英语课程教学设计

作者：梅冬琪

来源：学园, 2023, 16(35): 78-80.

• 多元识读教学法
• 大学英语
• 教学设计

结合应用型本科高校的办学特色，以一堂大学英语课为例，探讨运用多元识读教学法及BOPPPS教学模型进行课程教学活动设计的方法，强化理论联系实践，丰富应用型高校大学英语课程教学形式，促进教学目标的实现，以培养学生的多元识读能力。

• 单位
  哈尔滨华德学院