为了形象直观表达磁共振成像原理，本教学团队经过多年的教学积累，创造性采用了“从宏观到微观，再从微观到宏观”的设计思想，利用数理模型和时空尺度转换，借助宏观场景串接微观要素进行表达，将可互动的宏观操作与微观状态改变直接关联起来，形成了磁共振成像原理“全过程可视化”。本仿真实验既生动形象又不失科学性，学生自主发挥空间大，成就感强。对生物学工程等专业实验教学及医院相关科室人员技能培训都发挥了积极作用。
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