人的发现、人的觉醒和文的自觉——记“求学走心”名师马文科老师

作者：孙玉红

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2020, (01): 4-8.

• 走心语文
• 人的发现
• 人的觉醒
• 文的自觉

语文老师马文科从教35年,在教学第一线孜孜耕耘。他倡导走心语文,强调教与学要有意识、全身心、主动投入,区别于应试背景下的语文学习状态。应试背景下的语文学习模式化、套路化、标准答案化,忽视学生主体意识,使学生主体得不到应有的发展,"真我"远离,学习异化。马文科老师在走心语文从人的发现、人的觉醒和文的自觉三个方面做了务实有效的行动研究,在阅读中让"真我"融入,在写作中有"真我"在场,在课堂上有自由言说的思想在碰撞,语文学习以情感体验为主要路径,使学生在学习过程中产生深厚的兴趣、生发热爱感情,学习专注投入。本文通过学习《走心语文的说法和做法》一书,提炼马文科走心语文研究的路径,以利一线语文教师锤炼教育思想、改善教学路径、提升研究水平。