情境教学，对语文素养的前瞻性召唤

作者：王爱华

来源：小学语文教师, 2019, (09): 11-14.

<正>20世纪80年代初,李吉林老师顺应儿童天性,创立了"情境教学"流派,突出语文教学中"真、情、思、美"四大元素,将儿童认知与情感活动结合起来,着力发展学生语文素养,构筑了具有独特优势的情境教学范式。三十余年过去,历经时间的淬炼,该成果仍然具有前瞻性。一、准确把握课程性质,

• 单位
  南通师范高等专科学校