随着网络数字媒体的高速发展,以及网络教育的广泛普及,微课程的技术手段与视觉美学的语言表达在不断产生碰撞与融合。因此,采用何种视觉语言呈现方式来完美贴切地表达网络微课程的知识内涵,迫切需要从当今美学传播潮流的文化思辨和技术手段相结合的方式等多方面进行深入发掘和分析。