本文主要通过对中职数学习题课开展"一题四解"教学形式的实践,提升了学生学习数学的兴趣和课堂参与度,更好地达成数学知识的落实与巩固。让他们真正经历学习的过程,关注学生在学习过程中表现出来的情感和态度,强调学生之间的学习合作性,增强学习动机,提升学生的综合素养,帮助学生重新认识自我、表现自我、肯定自我。
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