体育系学生学习专业理论课积极性不高的理论探究

作者：李金焕

来源：体育师友, 2012, (01): 19-20.

• 体育系
• 专业理论课
• 积极性

改革传统的体育专业理论课的教学方法,改善厌学情绪,提高学生学习的积极性是一个亟待解决的问题。从学生的学习态度、老师的专业素质,教学手段以及考核方式等方面探讨如何提高学生学习积极性的措施。

• 单位
  惠州学院