基于大单元视域下的革命文化主题单元教学——以六年级上册第二单元为例

作者：李素芳; 陈振勇

来源：新教师, 2023, (02): 32-33.

• 革命文化
• 大单元
• 学习任务群
• 学习活动过程性评价

革命文化题材课文在统编小学语文教材中占有重要的地位。本文以六年级上册第二单元为例，探究以单元大情境、大任务引领学生深度学习的教学策略，力求使学生在受到革命传统教育的同时，促进核心素养的形成。