“以幼儿发展为先”的课程理念逐渐深入人心，并要求教师以呵护幼儿情感、好奇心和探究兴趣为第一选择，注重培养幼儿好奇好问、乐于学习、创新实践等良好习惯。在组织和实施的过程中，可以从尊重幼儿兴趣、耐心陪伴观察、适时适宜介入、多元形式分享几方面进行实践探究，让孩子成为活动的主体。
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