本文论述教育美学视角下的国际汉语教学,提出教育美学的审美形态包含教育主体、教育环境、教育艺术之美;教育美学在国际汉语教育中具体表现为教学内容的汉字与文化之美、教学环境中的教学场所之美和师生情感关系构成的教学氛围美之美,施教主体的外在形象美、知识涵养美、教态美和教学语言美,教学手段的技术化、多样化和艺术化之美。
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