常规的班级量化管理存在过度量化、规则过细、评价唯成绩和纪律、统计负担重、学生参与度不高等突出问题。基于小组合作的班级全新架构，以“五育并举”的全人教育理念统筹，将系统论思想应用于班级量化管理，以“货币制”为载体，构建出基于小组合作的班级量化管理系统模式，注重相关优化策略，能够显著解决量化管理的常见问题，提升育人效果和质量。
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